陶行知名言名句 陶行知师德名言警句

失败是成功之母,奋斗是成功之父。

教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。 且当我胡言乱语,慰了风尘,醉了平生,不过都是难舍旧梦罢了。

手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

1,在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。 2,我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如,好象弟弟与哥哥。

十句有关陶行知的名言如下:

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知 号码可以删掉,东西可以丢掉,刺青也可以洗掉,但是记忆,却仿佛顽固的分子,迟迟不肯走掉。

手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知 现在终于明白太阳并不是早上唯一会升起的东西。

活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙。

捧着一颗心来,不带半根草去。 ※千教万教,教人分享真; 千学万学,学做真人 ※教育是立国的根本。 ※教员的天职是变化的,自化化人。 ※行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 ※做个真正的人,第一就要有思想。 ※道德是做人的根本。

“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知 猫最喜欢吃鱼,可猫又不会游泳。鱼最喜欢吃蚯蚓,可鱼又不能上岸。上帝给了你很多诱惑,却不会让你轻易得到。

国家是大家的,爱国是每个人的本分。——陶行知 错了重来一遍就没有当初投入的那么多感情了,过了不在有了,错过了就不在停留在那没有人的孤岛了。

“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 —— 陶行知 奋斗是万物之父。 —— 陶行知 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知 捧着一颗心,不带半根草去 —— 陶行知 要人敬者,必先自敬。 —— 陶行知 手脑双全。

★手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。 ★乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。 ★活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。

捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知 整个世界都被寂寞绑了票,而我也是这个世界的人。

千教万教教人分享真,千学万学学做真人。——陶行知 这一年半来,我抱着总有一天会再见暖暖的希望,努力生活着。

我是中国人,我爱中国。 ——陶行知

爱满天下,乐育英才。 ——陶行知 女人最幸福时,是她靠自己的能力赚很多钱,活得精采体面,她有没有小孩有没有老公都没关系,还要什么男朋友,她可以想去哪玩去哪玩。可以把她父母照顾的很好可以支配自己的人生可以不为生活所困可以不靠她人脸色过活。无论到任何年纪一脸坦然,不需要攀比,也不需要多少朋友,她就是她自己。

生活即教育,社会即学校,教学做合一。

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人 —— 陶行知 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育 —— 陶行知 “先生不应该专教书,他的责任是教人做人。

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。